中文简体 | 中文繁体 | English | |
您当前的位置 : 东北网 > russian > Новости > В Китае > Культура
Китайские ученые применяют цифровые технологии для изучения Дуньхуанских фресок
Китай и Россия готов...
  • Скончался известный китайский спортивный деятель Хэ Чжэньлян
  • Китайские специалисты прибыли в Гану для обучения местного пер...
  • Множество пожарных было погреблено в результате обрушения част...
  • http://www.partnery.cn  2010-05-19 10:14:39

    Архивное фото

      В ближайшие три года китайские ученые намерены создать банк данных по цифровым изображениям фресок 60 главных пещер из пещерно-храмового комплекса Могаоку в г. Дуньхуан провинции Ганьсу /Северо-Западный Китай/.

      Проект создается учеными Академии культурного наследия в Дуньхуане и Чжэцзянского университета. На основе проекта предполагается создание всеобъемлющего фонда цифровых панорам и научной литературы о Дуньхуанских монастырских комплексах.

      Пещерно-храмовый комплекс Могаоку расположен в 25 км к юго-востоку от центра г. Дуньхуан, где сохранилось 735 пещер со скульптурами и фресками на буддийские сюжеты. До наших дней дошли 2 тыс расписных статуй и примерно 45 тыс. кв. м. фресок на религиозные темы. В 1987 г. Могаоку был внесен в Реестр объектов мирового наследия ЮНЕСКО.

    Автор :     Источник :Агентство Синьхуа    Редактор :Ван Исэнь
    главная страница
      Ссылки
    В Сколково откроется представительство Массачусетского технологического института
    Последние достижения в области высоких технологий на ЭКСПО-2010
    Для обеспечения безопасности медикаментов Китай намерен применить на этапах их производства и реализации технологию "черного ящика"
    Ускоренное развитие китайских технологий космического ракетостроения
    Китай намерен ускорить распространение энергосберегающих технологий в строительной сфере в малых и средних городах, а также в сельских районах страны
    Рисунки на губах
    Приготовил для тех, кто хочет с...
    Енотиха увлеклась стиркой в кр...
    Милый хомяк
    Copyright @ 2006-2009 PARTNERY.CN All Rights Reserved.