По сообщению из Уагадугу, министр по делам образования, ликвидации безграмотности и популяризации языков народов Буркина-Фасо Станислас Оуаро накануне заявил о том, что реализуемый при поддержке Китая проект по строительству 100 школ в Буркина-Фасо отличается безупречным качеством, что служит проявлением заботы и искренних помыслов Китая по отношению к его стране.

　　Станислас Оуаро и посол КНР в Буркина-Фасо Ли Цзянь вчера совершили поездку в провинцию Убритенга в центральной части страны, чтобы проинспектировать ход строительства двух школ, реализуемых в рамках проекта по строительству 100 школ в Буркина-Фасо при поддержке Китая. По словам министра, устройство основной части классных комнат и санузлов уже завершено, строительство ведется быстрыми темпами и отличается безукоризненным качеством, что в полной мере отражает заботу и искренние помыслы Китая по отношению к Буркина-Фасо, а также наглядно доказывает, что Китай является его настоящим и близким другом.

　　Ли Цзянь, со своей стороны, отметил, что данный проект служит символом делового сотрудничества двух государств в образовательной сфере с момента восстановления дипломатических отношений между Китаем и Буркина-Фасо более года тому назад, а также представляет собой проект по укреплению в долгосрочной перспективе дружбы между двумя странами, который отвечает интересам их народов. Правительство Китая продолжит прикладывать усилия к улучшению образовательной среды в этом регионе, а также содействовать непрерывному развитию двустороннего сотрудничества в сфере образования.

　　По имеющимся сведениям, реализация проекта по строительству 100 школ в Буркина-Фасо ведется на денежные средства, выделенные правительством Китая, за организацию строительства отвечает правительство Буркина-Фасо. Строительные работы были начаты в середине июня этого года и, как планируется, будут завершены к концу ноября. Проект предусматривает строительство школ в отдаленных районах 14 провинций с плохими образовательными условиями. Его реализация создаст образовательное благо для 30 тыс местных учеников.