13 мая более тысячи учеников младших классов собрались в средней школе №8 г.Пекина, чтобы сдать экзамен для поступления в «класс вундеркиндов».
В средней школе №8 г.Пекина это уже девятнадцатый по счету набор в группу для одаренных детей. Ранее учебное заведение выпустило уже 439 малолетних студентов вузов. Количество школьников, подающих документы на поступление в этом году, осталось примерно таким же, как и в прошлые годы. Большинство сдающих экзамен – ученики 4 класса. В силу возраста многие из них не понимают важности предстоящего им испытания, по дороге в школу беззаботно шумят и играют с одноклассниками. На вопрос журналиста о подготовке к экзамену, ребята один за другим ответили: «А мы не знаем что это за экзамен, так что нам и повторять было нечего».
Настроение сопровождающих их родителей было гораздо более взволнованным. Некоторые призывали своего ребенка к спокойствию, некоторые подбадривали, а кто-то, стоя на отдалении, предупреждал не перепутать кабинеты для экзамена. Кроме мам и пап, проводить детей пришли многие бабушки и дедушки. Так, один седоголовый мужчина, отправив внучку на экзамен, еще долго стоял в дверях школы, не решаясь уйти...
В интервью корреспонденту удалось узнать, почему родители с таким энтузиазмом относятся к классам для одаренных детей. Некоторые действительно считают, что их ребенок обладает выдающимся интеллектом и рассуждают так: «Если сейчас не попробуем, потом будем сожалеть». Другие надеются, что их чадо сможет освоить программу 8 классов за 4 года и сразу поступить в университет. А часть семей решила просто вывести ребенка «в свет»: себя показать, на других посмотреть.
Три особенности семей «вундеркиндов»
Пекинская школа №8 провела исследование среди малолетних гениев. По его результатам, семьи, в которых воспитываются дети с выдающимися умственными способностями, отличаются следующими характеристиками: позднее рождение ребенка, высокий культурный уровень семьи и раннее развитие.
«Позднее рождение» означает, что ребенок появился на свет у родителей, средний возраст которых составляет около 30 лет, большинство учеников специализированных групп относятся к так называемым «поздним детям». Результаты анализа показали, что физиологическое развитие родителей 30-летнего возраста является полностью сформированным, беременность в этом возрасте благоприятно сказывается на развитии плода. Кроме того, отношения в паре, прожившей вместе несколько лет, являются более гармоничными, выделяется больше времени на семейное воспитание.
«Высокий культурный и образовательный уровень семьи». Результаты исследований среди школьников младших классов показали, что у 97% детей по крайней мере один из родителей имеет высшее образование. В семьях с высоким уровнем образования чаще применяются научные методы воспитания, их детям в будущем легче вступить на путь науки.
«Раннее развитие». Средний возраст начала обучения детей, попадающих затем в «классы вундеркиндов» – 2,6 лет. Так как интеллектуальное развитие во многом зависит от грамотности, малышам с раннего возраста прививаются навыки чтения, что ускоряет самостоятельное развитие головного мозга.
