Ван Сяони (王小妮) родом из города Чанчунь в провинции Цзилинь. 1982 году окончила Цзилиньский университет, работала литературным редактором на киностудии. С 1985 живет в Шэньчжэне. Помимо поэзии, пишет прозу, эссе. Осенью 2000 года участвовала в Токио во «Всемирном фестивале поэтов». Читала лекции в Германии. В 2003 году получила «Поэтическую премию 2002 года» трех самых влиятельных китайских журналов в мире поэзии «Синсин шикань», «Шисюань кань», «Шигэ юэкань». Лауреат поэтической премии Энн Као в США. В настоящее время Ван Сяони профессор Института гуманитарных знаний Хайнаньского университета, что на острове Хайнань.
В эссе «Их религия», опубликованном в газете «Наньфан чжоумо», она рассказывает о том, что беспокоит студентов:
«Три студентки пришли ко мне в гости.
Все трое - студентки первого курса магистратуры, только три месяца как учатся. Не посидев и 10 минут выдают мне счет: вуз дает аспирантам субсидию на три года учебы (каждый год - два семестра, каждый семестр четыре месяца, более двух сотен в месяц, за год до двух тысяч юаней) скорее всего этих денег может не хватить, чтобы купить страницы для публикации статей. Поступив в магистратуру, они сразу от кого-то услышали о стоимости публикаций в нескольких журналах, сравнили уровень цен в разных местах.
Я спросила: «Зачем покупать страницы?»
Они сказали: «Если не заплатишь, кто тебе позволит напечатать статьи?»
Я спросила: «А что будет, если не напечатать?»
Все трое в один голос сказали: «Не закончишь магистратуру».
Действительно, не закончить магистратуру - это ужасный результат. Оказывается, что, по положению в данном вузе, магистранты должны опубликовать две научные статьи в ведущих национальных изданиях. Это жесткое требование, не выполнив его, не получишь диплом. А целью многотрудных усилий студентов является получение диплома. Они для этого затрачивают три года и столько денег, от выдачи диплома зависит их судьба. Я в шутку сказала: «Если кто-нибудь не напечатает ни одной статьи, а будет постоянно учиться, учиться, это также считается большим достижением...» Они в ответ промолчали. За восемь лет работы в вузе, я уже очень хорошо знаю, чего может добиться тот, кто постоянно учится. А еще одним из показателей для выделения государственных субсидий вузам является количество опубликованных научных работ. Статьи магистрантов включены в эту статистику (говорят, что качество научной работы преподавателей немного ниже), так что публикации научных статей магистрантов вдруг стали чрезвычайно важными. Такой статистический подход способен окончательно подавить самый незначительный интерес молодежи к науке, связывать науку с продажей дипломов - это совсем не научно.
Остров менее подвержен вторжению модернизации, ночью в университетском городке можно увидеть светлячков. Однажды случайно спросила их: видели светлячков? Они наперебой стали говорить, что видели, сказали, какая-то часть леса ночью излучает флуоресцентное сияние. В один из вечеров, когда погасили свет, одна девочка обнаружила, что в её противомоскитную сетку залетел светлячок. Она сказала мне, что ужасно обрадовалась, кричала, чтобы скорей закрыли двери и окна, все в общежитии поднялись смотреть на это сияние. К полуночи, увидев, что свечение становится более тусклым, она поспешила открыть окно, чтобы светлячок мог вылететь, чтобы дать ему свободу. «А как только вылетел, то сразу так ярко засветился…» Увидев, с каким восторгом она об этом рассказывает, я еще подумала, что обладая такой любовью к этому маленькому существу, они не будут плохим поколением.
Их взросление не обязательно происходит благодаря книгам и занятиям в аудиториях, благодаря старшим. Короче говоря, какой-то микро-блог, какая-то старая история могут все изменить в одно мгновение. Особенно, если это увидено своими глазами.
Одна студентка, два года назад во время летних каникул в своем родном городе проходила социальную практику в уличном комитете. Случайно увидела некоторые из документов, планы перехвата людей, которые обращаются за помощью к вышестоящим властям. После этого она сильно изменилась.
Родственник одной студентки ушел в армию, раньше срока вернулся домой. Она говорит, когда уходил, был веселым человеком, вернулся угрюмым, а прошло только полгода.
Одна студентка прислала свои записи о практике во время летнего лагеря, который в течение месяца на острове проводила школа Мэйся поселка Дунин уезда Линьгао. В школе она отвечала за уроки в третьем классе начальной школы. Она не только проводила занятия, но и готовила материал по языку и литературе: «Пересмотрела много материала в интернете, постоянно обдумывала, мне эти материалы даже ночью снились». Она подготовила три группы материалов: по фонетическому алфавиту «пиньинь», письму и китайской литературе. Материалами по китайской литературе она вполне довольна, учили классические стихотворения «Ива», «Стихи за семь шагов», «Вспоминаю Цзяннань» - эти достаточно простые стихи, первую главу «Даодэцзина» и «Троесловие». Она сказала: «На церемонии закрытия лагеря, слушая, как мои ученики слово за словом декламируют стихотворения, ощущала в сердце неописуемую радость». Ее зовут Го Юаньюань.
Цзэн Вэйцзе часто отправляет смс, в которых рассказывает о чувствах после прочитанного. Она может слово за словом пересказывать, затем добавляет какую-то фразу, которой хочет поделиться.
А одна студентка в письме, присланном по электронной почте, написала: «Я не люблю этого сложного общества. Я не избегаю трудностей, но, мне это, на самом деле, не нравится. Если мне потребуется включиться в социальную борьбу, конкуренцию, то у меня есть эти способности, но мне просто не нравится такая жизнь, действительно не нравится. Но это не значит, что, если не нравится, то можно от неё отказаться, в жизни не бывает все гладко. Идеалы так далеки, я просто хочу выбрать не такую унылую жизнь. Может быть, установив в душе идеал, обманываешь себя? Я не слабая, но у меня просто не достает мужества защитить свои идеалы. Взросление - это лишь непрерывные компромиссы, постоянные уступки. Возможно, однажды мы не сможем принять то, что не знаем, как быть? Не осмелимся представить своего будущего, не осмелимся представить, что будем чувствовать в будущем, вспоминая свою жизнь. В этот момент, я действительно боюсь сделать выбор».
А кто-то написал о борьбе за место с другими:
«Великая война» в кабинете для самостоятельной подготовки (я тоже вхожу в число тех, кто воюет за место, впрочем, занятое место играет побуждающую роль, заставляя меня учиться каждый день). Я была свидетелем трех схваток за место, в конце концов, это вызывает беспокойство. В основном это происходит таким образом - место студента А было занято студентом Б, после чего они подрались. Собственно говоря, студент А занял место, но потому что постоянно не приходил, студент Б постепенно стал хозяином места, что и привело к конфликту. Конечно, это обычное дело. Самое интересное в этой ситуации, что в кабинете самоподготовки есть стол (на четыре человека), за которым один человек подготовился и поступил в Пекинский университете, еще один поступил в Университет Чжуншань, после чего стол стал ходовым товаром. Таким образом, мотив борьбы за место за этим столом превратился в некий фэншуй!!! Потрясающе!!! Несомненно, исход сражения на этом поле битвы неизвестен. Атмосфера в кабинете самоподготовки тягостная, поэтому всякий раз, когда там возникает шум драки, то все, как описанная Лу Синем толпа, вдруг возбуждаются, собравшись у двери в кабинет, тычут пальцами, смеются, шумят. Хорошо то, что даже если подрались, еще не слышала, что кто-то докладывал об этом. Говорят, что в других учебных заведениях в 2011 году были проблемы при поступлении без экзаменов в магистратуру, все друг на друга доносили, конфликтовали и т.д. В результате на выпускном вечере разделялись на две группы, очень жаль.
Возможно, экзамены не «религия», но для тех, кто стремится в известные вузы или получить элитное образование это своего рода «религия» ... но не для меня, может я тоже стала рабом идеалов? На самом деле, я не хочу так думать. Это как в стихотворении Хань Ханя «тот мой высокий идеал, но и презренная мечта». Священным может быть не обязательно идеал, это может быть фантазия, можно стать рабом пустой фантазии, подумать об этом страшно. Если говорить о борьбе за место, то я могу это принять, но мне очень трудно согласиться с интригами и подсиживанием ради поступления в магистратуру. Потому что я боюсь, что стану одним из рабов. Это как с одеждой, есть люди, «которые надевают одежду», а есть «люди, которых надевает одежда», последние, несомненно, становятся рабами одежды. Я не знаю, как найти баланс между идеалом и самим собой, боюсь, я могу стать рабом идеала».
Слышала, как мой коллега поэт рассказывал студентам о стихотворениях Рембо и Гу Чэна. Он спросил у всех: «В строке - «ночь дала мне черные глаза, я этими глазами свет искал», - что это за свет?» Студенты отвечали: «А свет это и есть свет». Он опять спросил, они не смогли ответить и сказали: «У Гу Чэна не понятно, не так понятно как у Рэмбо». После долгих объяснений он так и не справился со своей задачей, сказав: «Метафоры больше не существует, их уже ничем не проймешь». Может быть, студенты в тот момент не поняли, может быть, они не хотели говорить по этому поводу, возможных объяснений много. Нельзя сказать, что у них успешно промыты мозги или они невежественны. Чаще всего они просто дистанцируются, сомневаются, более беспокойны, более опасаются, не так легко чему-то верят, не осмеливаются легко выносить суждения. Нужно дать им время, позволить им вырасти.
Студент из провинции Хэйлунцзян Инь Цзэсун сказал, что в этом мире есть три типа людей: первые из них не знают и не придают этому значения. Вторые знают, но это для них не имеет значения. Третьи знают и им это не безразлично. Он сказал, что принадлежит к третьим. Этот 20-летний человек инстинктивно постепенно делает рациональный выбор.
Так что, я согласна с одним студентом, который сказал мне: «Вам не нужно все время стремиться к тому, чтобы мы стали такими, как вам хочется». Каждый человек должен найти свой собственный путь, а не идти по пути, предложенному другими».
