Вот типичные отрицательные последствия морального наказания:
极易激起学生强烈的情绪反应
讽刺挖苦的语言具有较强的心理攻击性，容易刺激学生产生诸如气愤、恸哭、发抖、说不出话、血压升高、心跳加速等强烈情绪反应，甚至会使学生做出不顾任何后果的行动来。教师经常性的训斥辱骂，将使学生痛苦失望、灰心丧气、自暴自弃甚至悲观厌世。
1. Бурная эмоциональная реакция ученика.
Оскорбительные слова имеют сильное психическое воздействие, и у раздраженного ученика обычно вызывают слезы, дрожь, временную потерю способности говорить, ускоренное сердцебиенье, повышение кровяного давления и т.д. В таком состоянии ученик иногда прибегает к крайним мерам, не учитывая последствий. Из-за постоянных замечаний ученик может вообще прекратить учиться, у него пропадает интерес к учебе.
可能导致学生拒绝接受一切教育
由心罚造成的不满和反抗心理，将影响到学生拒绝以后的一切正确的教育。学生因害怕再受到老师的斥责和各种言语惩罚，学校不再对他们有吸引力、学习不再是有兴趣的活动，他们会设法躲避教师、远离学校，即使上学了也总是会拒绝接受教师给予的必要的教育。
2. Отказ ученика от всяких видов образования.
В качестве протеста моральному наказанию и не желание больше получать замечания учителей, школа и учеба больше не вызывают интерес у ученика. Ученик перестает слушать учителей.
使学生泯灭羞耻感，破坏学生的自我教育
学生因其角色地位使他们对教师的心罚既无力反抗又无法摆脱，长此以往，学生就会变得无动于衷、麻木不仁，泯灭羞耻之心，"横竖横"就这么回事，不思进取，丧失自我教育的机会和可能。而且，教师的心罚还会鼓励观望的儿童增加错误行为。
3. Потеря чувства стыда у ученика. Ученик обязан слушать учителя.
Однако, иногда к ученику приходится применить моральное наказание, и через какое-то время, ученик просто начинает терять совесть. Он поступает по-своему, не задумываясь о том, каковы его поступки.
影响到学生判断能力和思考能力的发展
心罚将使学生对行为的标准看法混乱，模糊不清，他们极少关心学习和其他各种积极的学校活动，他们也往往表现出对学校纪律等基本东西很不了解。比如，在询问他们为什么不要在楼道内追逐打闹时，他们会说"因为老师这么说的"，而不能说出、更不会思考"这会妨碍别人"或"这样做不文明"等一类的理由。
4. Нарушение понятий о правильном поведении ученика.
Ученик равнодушно относится к учебе и коллективной деятельности, не учит уроки. Когда его спрашивают, «почему нельзя шуметь в коридорах школы?», он отвечает, что так сказал учитель. Хотя на самом деле ответ должен быть: «Это мешает другим.»
成为学生消极性的社会性学习
施行心罚的教师往往成为学生效法的榜样，教师的羞辱、粗暴和冷淡让学生耳濡目染，使学生的情感受到潜移默化的影响，也会变得粗暴和冷淡。学生在自己受到创伤的同时，还会设法将自己的痛苦转嫁到别人身上或物品上，从而导致他们以大欺小、以强凌弱、破坏公物、虐待小动物等一系列攻击性问题行为。
5. Холодное отношение ученика к окружающим.
Ученик легко следует примеру учителя, становится холодным и грубым. Они начинает отыгрываться на других, например, обижать младших и слабых, умышленно ломать общественное имущество, жестоко относиться к животным или совершать другие агрессивные поступки.
