А- Дорогие друзья, помните, недавно мы обсудили плюсы и минусы школьного образования Китая. А сегодня нашу радиобеседу я хочу посвятить самой системе образования. И первое, что здесь следует отметить, так это то, что, начиная с 1978 года, Китай добился огромных успехов в развитии системы образования. Всего за 30 с лишним лет Китай сумел сделать то, на что другие страны тратят столетия.
С- Да, Аня, это действительно так. В настоящее время в Китае в основном реализована задача по получению бесплатного девятилетнего образования, в целом ликвидирована неграмотность, широкое распространение получает высшее образование.
А- Дорогие друзья, хочу сосредоточить ваше внимание на важном достижении Китая в сфере образования. В Китае в настоящее время практически нет неграмотных. Для страны с таким огромным населением, как Китай, это действительно, выдающееся достижение. Правительство Китая уделяет особое внимание делу образования и неизменно подчеркивает, насколько важно для страны качество профессиональных ресурсов. Они имеют решающее значение для успешного развития и повышения качества и уровня жизни людей.
С- Именно поэтому с началом осуществления политики реформ и открытости, в процессе экономического роста государство постоянно увеличивало расходы на образование. Это, конечно же, положительно сказалось на успешном развитии системы школьного и высшего образования в Китае.
А- Подтверждая это положение, глава Всекитайского педагогического общества господин Гу Минюань, подводя итоги 30-летнему развитию, назвал достижения страны в области образования историческим прорывом. Вот что он в частности сказал:
С- «Всего за 30 лет Китай превратился из отсталой по уровню образования страны в государство с эффективной системой среднего и высшего образования. В этом процессе наша страна добилась двух исторических высот: распространения обязательного бесплатного девятилетнего образования и огромных успехов в развитии высшего образования. Это фантастика».
А- В последние годы Китай также добился больших успехов и в развитии системы высшего образования. Чтобы удовлетворить потребности общества в профессиональных кадрах, с 1999 года в Китае начали увеличивать прием в вузы. Сейчас в Китае насчитывается более 2 тыс. университетов, колледжей и профессиональных высших школ, в которых обучается около 9 млн. человек. На бакалаврских программах в них обучается более 5,5 млн. студентов, на магистерских и докторских – около 300 тыс. студентов. С- Более 450 вузов страны имеют право принимать на обучение иностранных студентов. Университеты играют важную роль в проведении научных исследований. При университетах действует более 100 научных лабораторий и 36 государственных инженерных центров.
А- А начался прорыв в области образования уже в первые годы после образования КНР, китайское правительство рассматривало просвещение как дело первостепенной важности, а повышение культурного уровня народа - как краеугольную стратегию государственного строительства. До 1949 года 80% 500-миллионного населения Китая было неграмотными. Китайской правительство приложило огромные усилия для преобразования старой системы образования, упорядочения политического курса и установок в области образования, в результате быстро возросло число обучающихся в стране. К настоящему времени 91 процент районов страны охвачен обязательным начальным обучением, 99 процентов детей школьного возраста ходят в школу, сокращается число детей, который по той или иной причине прервали учебу. В масштабе страны неграмотных среди людей молодого и среднего возраста сократилось до 6 %.
С- С 1978 года по мере проведения политики реформ и открытости и в результате возобновления системы государственных экзаменов при приеме в вузы дело образования в Китае получило бурное развитие. Признав образование стратегически важным для социально-экономического развития страны, китайское правительство выработало курс развития народного образования: "В развитии образования - лицом к модернизации, к внешнему миру, к будущему".
