 |
|
По решению Пекинского комитета образования, в ближайшее время в 22 начальных и средних школах города детям начнут преподавать основы пекинской музыкальной драмы. В помощь школьникам будут приглашены более 10 наиболее известных в стране артистов.
По требованию комитета, проект "отнюдь не должен стать формальностью": учителям нужно помочь детям овладеть искусством пения, но, самое главное, познакомить с пьесами классического театра и разъяснить, почему пекинская музыкальная драма, которую за рубежом чаще называют "пекинской оперой", считается жемчужиной в сокровищнице традиционного китайского искусства.
Городское ведомство образования готово также организовать специальный курс для учителей школ и начать разработку соответствующих учебных пособий.
Пекинская музыкальная драма -- одна из самых популярных в Поднебесной местных театральных форм. Она родилась в Пекине более 200 лет назад и развивалась под патронажем императорского двора. Авторы пьес чаще всего использовали народные предания и широко известные исторические сюжеты: эпизоды из жизни прославленных полководцев древности, восхваляющие их ум и храбрость, или эпизоды борьбы за престол и сражений с кочевниками.
Спектакли классического театра раньше были одним из наиболее любимых народом зрелищ, а имена лучших актеров, таких, как Мэй Ланьфан, известны и за пределами страны. Однако следует признать, что ныне пекинская опера пользуется популярностью в основном лишь среди пожилых. Дело в том, что абсолютное большинство подрастающего поколения просто не в силах разобраться в сложных условностях классического театра. Естественно, их больше увлекают боевики, современная музыка, компьютерные игры и проч.
Как отмечают учителя столичных школ, введение преподавания основ пекинской оперы даст детям возможность овладеть элементарными познаниями о ней, укрепить в себе национальный дух и воспитать чувство ответственности за наследование и развитие традиционной культуры.
|